昂仁县贡久布乡“四个坚持”确保
“两学一做”取得实效
抓党建必须抓“两学”，激发农村党员活力必须引导其做合格党员，昂仁县贡久布乡通过“四个坚持”确保“两学一做”学习教育落地生花、取得实效，从而抓实党建工作。
坚持引领学习，学深悟透。采取集中辅导、个人自学等形式，提高机关党支部、各村党支部和流动等广大党员的学习热情、学习耐心和学习能力。乡领导干部作为引领、示范“两学一做”学习教育深化的‘标杆”，要带头学、经常学、做示范、当表率。充分发挥党建指导员的引领作用，实行“党委书记+党支部+党员”的网格化学习模式，确保全体党员学深悟透、融会贯通。在学习的过程中，通过树典型立标杆努力营造乐于学习、善于学习以及争当合格党员的浓厚氛围。
载体创新，突出特色。把载体创新作为推动“两学一做”取得实效的基础性工作，通过开展形式多样、内容丰富、上下联动的组织活动，给党员搭建实践与应用的平台。创新的基础是创建，要多开展一些接地气、促发展的活动，充分发挥党员先锋模范作用，不断推动“两学一做”精准高效。
坚持全体覆盖，供养均衡。“两学一做”学习教育要面向全体党员，包括预备党员发展对象和入党积极分子，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。一方面要发挥领导干部的带头表率作用，另一方面要针对农村流动党员制定专门的学习方案，通过以“两学一做”为切入点全面激发党员党性活力，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
坚持常态长效，强化后劲。以“两学一做”学习教育为抓手，全面推动从严治党，既立足长远又着眼当下，不断完善常态长效的学习实践机制，增强党员干事创业后劲。利用党员固定活动日，定期开展学习实践活动，营造党支部之间、党员之间相互比照、对标赶超的浓厚氛围。做好源头把关、中期促进和后期驱动，使党员入党先过“两学”“关”，以争做合格党员凝聚发展活力，增强发展后劲。
赞赏
