6月29日，大邑县安仁中学召开第一届学习《中国高考评价体系》研讨会。校长郭文莉、副校长欧梅、副校长文虎、成都市特级教师代木全以及高二年级主管叶家贤作为评审团出席会议，学校各学科组组长、副组长，40余人参加此次会议。
会上，各年级评选出的11位教师在研讨会上做分享。他们从学科角度解读“一核四层四翼”引发的高考试题的变化，以近三年高考试题为例解读“一核四层四翼”及教学策略的应对。
冉世波老师在《情境化命题下语文审题实践》中强调，情境化的命题设计在高考语文科考试中已经逐渐从自发的感性探索转向自觉的理性实践。
罗昌艳老师在《由新高考评价体系看高三历史教学策略》中以“四层”为视角分析年高考历史试题，从中寻找年高考备考启示，寻找备考策略与对策；徐才清老师在《以考促教，以考导学》中以语言连贯题为例畅谈学科素养的导向作用。
陈翔老师以近两年数学高考真题为例，从“四层”角度解读“高考评价体系”。
经过激烈的角逐，冉世波的发言《情境化命题下语文审题实践》，罗昌艳的发言《从新高考评价体系看高三历史教学策略》获得研讨会一等奖；崔家熹等9位老师的分享分别获得二、三等奖。与会组长表示，11位老师们的发言，不仅启迪了他们的思维，而且为他们做了精彩的示范；他们将带领老师们立足课堂、深入学习、主动迎变，促进学科队伍的整体提升。
郭文莉作总结讲话，她强调
《中国高考评价体系》的发布是撬动高中教育教学育人方式变革的大事；作为高中校越早积极主动深入研究并以此引领课堂教学变革，越能在改革大潮中脱颖而出；学科组长是学科发展的领军人物，要带领、发动老师，人人参与，静心研究，分批晒心得，将研讨活动深入持久地坚持下去！
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