快乐迎新年
浓浓年味情
HAPPYNEWYEAR
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“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”为进一步弘扬传统文化，树立文化自信，营造喜庆、祥和、团圆的节日气氛，让孩子们深切感受到中华民族文化魅力，南安市仁宅小学积极开展了“我们的节日——春节”主题教育活动。
我家对联我来贴，福到运到喜气到
春联，又叫“春贴”、“对联”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。为营造文明和谐幸福的节日氛围，弘扬中国优秀传统文化，仁宅小学积极号召学生在家开展“欢欢喜喜贴春联，红红火火过新年”活动，鼓励孩子们和家长一起贴春联，感受节日气氛，传承传统文化。新春对联说的都是吉祥话，道的都是幸福年。看！平时活泼可爱的孩子们，贴春联时多么认真细致，每一处都要贴得平平整整。贴春联的同时，孩子们还知道了一些讲究呢：上下联的位置不能贴错，可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。
贴春联
接福气
贴了春联，还要在门上贴一个“福”字！这个“福”字代表着“幸福”、“福气”、“福运”，过春节的时候在门上贴“福”字，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对未来美好生活的祝愿！通过和家人一起贴春联和“福”字，我们更加感受到过年喜庆祥和的气氛，领略到了中国传统文化的博大精深和春节习俗的无穷魅力。
春联知识小科普
一、春联的形式特点1、上下联字数必须相等。2、对仗，即词性相同。3、平仄相对。上联尾字为仄音（现代汉语中的三声和四声），下联尾字为平音（一声和二声）。二、春联的内容特点1、春联多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意，含有迎新春、颂盛世之意。2、春联用语一般轻松欢快，喜气洋洋，切情切景，大红色彩配上吉祥话语，为春节平添了欢乐气氛。三、区分上下联方法1、从平仄上区分：上联的最后一个字为仄声，下联最后一个字为平声。2、从意境上区分：下联的意境一般比上联的意境深刻远大一些。居家劳动迎新春，虎虎生威过大年
虎年越来越近，年味儿也变得越来越浓，家家户户都开始打扫房屋，擦洗锅碗、拆洗被褥......寓意除旧布新，祈求新年安康。说到大扫除，可是一件体力活儿，家里的任何一个卫生死角都不能放过。孩子们有模有样的做起了家务劳动，爸爸妈妈平时上班工作忙，一些力所能及的活就都交给我们的小萌娃吧！下面大家就一起来欣赏萌娃们的劳动成果吧~▲我会洗碗（向左滑动）
过新年，全家欢。吃完饭，要洗碗。
仁宅娃，帮分担。我来管，不偷懒。
四个盘，五个碗。易打破，小心点。
放水池，小手按。水哗哗，效果显。
碗勺筷，换新颜。父母见，对我赞。
从小养成好习惯，撸起袖子加油干！
瞧！孩子们热情满满，纷纷争做家庭清洁小卫士，拿起抹布、扫把进行卫生清扫，“妈妈，咱家的门、窗户就让我来擦吧，您歇歇。”一位位小萌娃，仔细擦门、擦桌子、扫地板，清理卫生死角……萌娃们认真地清理每一块角落，用行动践行着新时代劳动精神。清扫了灰尘，带走了病菌，窗户、家具、地面转眼间清洁一新。
新的一年，新的梦想，新的生机，新的开始。劳动一直是中华民族的传统美德，萌娃们在快乐劳动、亲身体验、积极分享中，增长了见识，提升了劳动能力，增进了与家人间的情感，更感受了中国人过年的传统文化。生活中的每一种体验都是成长的不断积累，愿一点一滴助益孩子们健康成长！
金饺盘中揽，吃饺话团圆
饺子已成为春节吉祥物，因为其形状像元宝，春节吃饺子有“来年财源亨通，元宝滚滚来。”之意，寄托着人们“招财进宝”的美好愿望。饺子有馅，便于人们把各种吉祥、喜气的东西包到馅里，比如放块糖，有来年生活更甜美之意。吃饺子又取“更岁交子”之意，寓意喜庆团圆、吉祥如意。孩子们包着一枚枚饺子，也把自己的美好心愿包进去。盼望来年，家人心想事成，福气满满。在本次活动中，我校通过多种形式的活动，鼓励孩子们积极参与，力求在活动中让孩子们深入品味传统节日的文化内涵，充分感受欢乐祥和的节日氛围。福
喜气洋洋迎新春，欢欢喜喜过大年。新年伊始，万象更新，幸福的笑容洋溢在我们每个人的脸上，也荡漾在我们的心中。值此新春佳节，南安市仁宅小学全体师生衷心祝福我们亲爱的祖国繁荣昌盛、国泰民安、山河无恙！祝福大家新年安康、阖家幸福、万事如意！福
END
撰稿：陈淑云
编辑：黄小英
审核：曾振良
终审：黄民水
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